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超常教育
和目的感

成立于1850年,圣多米尼克是加州最古老的独立学院。 在515英亩的校园北部的旧金山,在SD你会发现学生K-12的创新方案,在高中全日制寄宿选项设置。通过我们的研究,反思,社区和服务,圣多米尼克提供了一个特殊的大学预备教育,其中的价值观和学术界联合起来的核心价值锚,创造更多的不仅仅是巨大的学生。我们正在重新定义成就的指标,毕业伟大的人谁是有能力创造一个更美好的世界启发的领导人。
 

卡利·贝尔德

居住生活的导演
Director of Diversity, Equity & Inclusion

“我最喜欢的是圣多米尼克社区的成员部分是家庭的一个明确的目标,不仅要教育我们的孩子,但也鼓励和支持他们的成长是惊人的人们强烈的感觉!”

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安娜valadao defaria'20

校友聚光灯:安娜valadao defaria'20,利哈伊大学

截至圣多米尼克高度参与并从事学生,安娜对一所大学设置了她目光模仿圣多米尼克的承诺,社区和学生的声音。

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克里斯蒂安节点N

低年级副主任
居民教师

“The SD school community is real and present. I appreciate the ongoing professional development and overall collegiality amongst staff. Everyone is invested in the overall development of students and I appreciate the open dialouge between faculty & parents. The campus landscape is incredible. I feel grateful to be immersed in nature.”

鉴于克里斯蒂安的个人资料

 

李亚男parlette

低收入和中等学校的主任

“我为我们的教师的奉献精神深,学习他们在我们的学生从幼儿园到八年级激发的好奇心和爱的感激。我为我们的社会承诺的服务和年轻人我去工作,每天的社会情感的发展感到骄傲。”

鉴于leaanne的个人资料

 

yelson玉'20

校友聚光灯:yelson玉'20,巴布森学院

夜寒(yelson)宇在9年级加入了圣多米尼克社区和寄宿计划从中国上海。

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安妮玛丽·罗宾逊

七年级的老师

“在圣多米尼克社区的感觉是惊人的。我的同事们很高兴自己的教学,经常交流思想,创造了职业发展的氛围。我的学生都好奇,投资于他们的学习。他们充满了感激和热情。这意味着很多,我认为作为一个社会,我们有优先伸展超越自我,达到了服务和电梯等起来,提供宗旨,以我们的学习和教学的感觉“。

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凯特·里泽

上学校校长
助理头为学者,K-12

“我最喜欢的是圣多米尼克社区的成员部分有机会冲击年轻人的思想和生活,内外在课堂外,因为我们开发未来的思想家和领导人。”

查看凯特的个人资料

 

米洛wetherall '20

校友聚光灯:米洛wetherall '20,圣托马斯大学。安德鲁斯

作为我们即将离任的学生会主席,高粱叶子作出我们的社会产生巨大影响。他觉得作为同样强烈地讲他的经验SD。 “圣多米尼克得到了完美的大学预科经验。

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阿兰莱维塞尔

创新引领和人文科学教授

“在学校学习的主导模式是一个让教师为学生提供知识,然后学生反映背这些知识。用设计思维,培养学生通过解决关键的和创造性的方式问题学习。它是搞清楚如何处理指定的挑战国债收益率学习,而不仅仅是复制信息的过程“。

鉴于阿兰的个人资料

 

瑞安samway '20

校友聚光灯:瑞安samway '20,乔治城大学

因为无论是在进出教室的一个非常积极的学生,瑞安知道她是想一个大学的经验,相匹配的挑战和高中的期望。 “严谨性和圣多米尼克课程的挑战已经准备我的大学教育,以及性能和预期承诺对学生的水平。

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佐伊嘎子

较低的学校的老师

“我爱SD因为学习永远不会停止在这里。作为verteran老师您有充分的机会学习和成长。我被激励同事包围。我给我的自由是我的手艺创意。与教师我的工作是令人难以置信的谦逊的人。重点是我们的学生 - 确保他们很高兴,真正爱学习“。

鉴于佐伊的个人资料

 

罗宾·霍夫曼

AP & Honors Chemistry Teacher

“我最喜欢的是圣多米尼克社区的成员一部分是在圣多米尼克人大家! - 教师,员工和学生 - 是一个了不起的一群人每天我对我的同事们的工作和奉献精神鼓舞我。爱已通过花费时间和相互交流思想发展的支持和友谊。我也喜欢学生的精力和对知识的好奇心。圣多米尼克是一个奇妙的地方工作!”

鉴于罗宾的个人资料

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