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职业发展 Supporting Faculty & Staff


一个强大的,领先的学校的主要指标之一是致力于持续的专业发展健康的教师文化。在这里SD,我们相信创新,鼓舞人心,并以学生为中心的教学从以教师为中心的专业发展自然地流动。我们积极推进教学实践,专业学习和领导卓越,是唯一专注于为我们的教师和工作人员提供动态职业发展机会。

读学校对Pd学者的助理2020年7月更新的这段时间covid-19

同时,我们力争在所有年级的每个教室创造卓越,我们支持我们的老师总是跟我们学习,在社区,作为教育景观不断发展。我们将展示我们的学生如何使我们看到自己的学习,我们自己承担风险,我们自己的错误,而我们学习地道的热情,培养一个健康成长的心态。

教师文化

我们寻找在我们的教室相同的价值观是我们在我们的专业开发价值。我们都好奇,专注于一个grwoth心态,周到,协作和以教师为中心。我们问自己不断发展和基本问题,以同样的方式,我们要求我们的学生。我们正在进行的迭代生长过程中保证了教师维护和促进创新,卓越的响应在每个教室里,为每一个学生,

专业发展亮点

在校园和社区的专业成长显着的音箱

圣多米尼克老师领导:会议演讲的例子

国际社会对技术的融合(ISTE)

  • 卡利·贝尔德,教育技术部主任,选择在这个高度选择性的会议导致了三小时的研讨会。她提出, 从何处着手?快来玩,并与你的iPad学习。

独立学校协会(NAIS)

  • NAIS绿丝带学校车间:塞西莉股票在承认这些开创性NAIS绿丝带学校的研讨会参加学校的校长与其他绿丝带学校存在。塞西莉和其他学校的校长将分享身边的可持续性他们学校的创新性成果。

独立学校协会加州(CAIS)

  • Collaboration & 课程 Design In the Digital Age
  • 成功的技术融合的力量
  • 将可持续发展原则纳入课程

寄宿制学校协会(标签)年度会议

  • 约翰菲利普,院长学者和居住生活的导演,选择在标签上做陈述/ NAIS在长滩2016年4月全球座谈会。约他的演讲“迷失东京!调整到一个新的文化”专注于影响国际学生在寄宿制学校共同关注的问题,以及我们如何能更好地支持这些学生在他们的新学校适应生活。

更多信息,请联系 教学的SD主任和学习凯特·里泽.


我们的教育理念的核心原则之一是培养什么作家和励志专家卡罗尔·德韦克调用G的值rowth心态。我们邀请您打印出这个方便的图表,并张贴在家里显眼的地方了。
 

Growth Mindset vs. Fixed Mindset

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